PROJETO DE VIDA 8ªºC

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professora: Patrícia - Projeto Vida

Atividades da semana de: 29/06 a 03/07

Orientações:

● Vamos continuar pensando no nosso “PROJETO DE VIDA” para isso vamos pensar: O QUE É PROTAGONISMO E COMPROMISSO.

Para começar a pensar assista o trailer no filme “ O MENINO E O MUNDO” de Alê Abreu: https://www.msn.com/pt-br/noticias/mundo/o-menino-e-o-mundo/vi-BB15Ioag

Este é um trailer de uma animação brasileira que concorreu ao Oscar, uma das maiores premiações do cinema do mundo. Além disso, ganhou vários prêmios em outros festivais do mundo.

Vamos pensar em todo contexto, imagine como se sentiu Ale Abreu e toda a sua equipe quando receberam a notícia de que estavam concorrendo ao prêmio. Provavelmente, eles pensaram em todos os passos que percorreram até chegar ali. Só para fazer o filme, eles levaram 3 anos.

CHUVA DE IDEIAS: Vamos pensar nos passos que estes brasileiros devem ter dado antes de receberem a indicação. Vale tudo, tudo que fizeram até chegar no objetivo (filme). Faça as anotações no diário de bordo.

Após fazer as anotações leia o texto de apoio no caderno do aluno 2bimestre página 61.

 Agora responda:

1-) Uma situação em que você agiu como um protagonista de sua vida e já avançou em algum dos passos para buscar o seu sonho.

 

2-) Alguma área de sua vida em que você ainda não age como protagonista, mas que é importante para alcançar o seu sonho. Cite duas ações praticas que voce pode tomar a partir de hoje para mudar isso.

 

utilize:

-Diário de bordo que você confeccionou

-caderno do aluno 2 bimestre

● Entregar as atividades até 09 de julho através do e-mail patricia_regis@ymail.com ou do WhatsApp 972805588 (envie uma foto)

● Qualquer dúvida entrar em contato através do e-mail ou WhatsApp

 

Ano / série: 8 ano C

Objetos de estudo: TRANSFORMANDO MINHA ESCOLA

Competências/Habilidades: empatia, autoconfiança e interesse artistico.

 

Tempo de estudo:   2 aulas de 45 min

ARTES

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO OMAR DONATO BASSANI

ATIVIDADES A DISTÂNCIA

DISCIPLINA ARTE – PROFESSORA MARGARETE

SEMANAL:  29/06 a 03/07/2020                 BLOG 07

8º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

CONTEÚDO – AUTO AVALIAÇÃO

HABILIDADES – LER, ANALISAR, INTERPRETAR, RELACIONAR E RECONHECER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DURANTE O 2º BIMESTRE A auto avaliação é uma ferramenta valiosa para todas as pessoas que desejam crescer e evoluir. É uma habilidade que desenvolvemos ainda crianças. Adquirimos a habilidade de pensar criticamente e tomar decisões sobre pessoas, características, coisas e situações COMO ESTUDAR. A auto avaliação também pode ser reconhecida como um processo de metacognição, tendo em vista que o aluno analisa o percurso percorrido e reflete sobre ele. ... “O objetivo é levar o estudante a confrontar o seu desempenho com o que se esperava e agir para reduzir ou eliminar essa diferença” Metacognição - consiste na capacidade do indivíduo de monitorar e autorregular os próprios processos cognitivos o aprender

ORIENTAÇÕES -  RESPONDER AS QUESTÕES                              NÃO- É PARA COPIAR – SÓ COLOCAR AS RESPOSTAS

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE - O ALUNO DEVERÁ LER E RESPONDER AS QUESTÕESDO CADERNO DE DESENHO FAZER MARGEM DE 1,0 cm E A LAÍS ATRÁS DA FOLHA FAZER A LEGENDA A LÁPIS PRETO MEDE   15 CM 8 ANO NOME DO ALUNO Nº 1,5 cm DATA ATIVIDADE AUTO AVALIAÇÃO   1,5 cm 3,0 cm                                                                                                                                     3,0 cm

ENTREGA DA ATIVIDADE –   Dia 03/07/2020   via foto p/watts ou e-mail meggiebatista2@gmail.com

QUALQUER DÚVIDA – PERGUNTAR NO WATTS PARA PROFESSORA MARGARETE

Olá, vamos ver como estamos nos saindo com as nossas aulas e atividades a distância? Leia com atenção e responda as perguntas Aspecto Humano do Professor Nº Questão 01 Possui disposição ao diálogo, respeitando pontos de vista contrários       02 Tem interesse pelo aprendizado do aluno       03 Demonstrar satisfação ao ensinar       04 Apresenta disposição em atender aos alunos fora do horário de aula       05 Dispensa atenção ao aluno tratamento cordial e respeito       06 Elabora atividades e avaliações compatíveis com o conteúdo desenvolvido       07 Apresenta clareza na exposição de temas abordados       08 Promove ações que ajudam na formação do aluno (atitude, normas e valores)       09 Possui habilidade em despertar o interesse do aluno pela disciplina       10 O Professor trata os alunos de forma equânime (IGUAL)       11 Estabelece prazo compatível para elaboração e entrega de atividades/projetos       Qualidade da Disciplina/Aula  NO MOMENTO DA PANDEMIA Nº Questão 01 Há integração entre teoria e prática                       02 Relaciona o conteúdo teórico apresentado com a prática       03 Há clareza quanto a utilidade da disciplina para a capacitação profissional do aluno       04 Possui habilidade em despertar o interesse do aluno pela disciplina       Estudante Nº Questão 01 Você é interessado nas aulas ministradas       03 A relação do professor-aluno é positiva       04 Você é pontual com atividades propostas       05 Você demonstra iniciativa para resolução dos problemas em sala (casa) frente ao conteúdo       06 Você tem vocação para a aula       07 Você tem interesse por aulas práticas       08 Você não gosta da disciplina       09 Você não tem empatia pelo Professor       10 Você pesquisa o conteúdo aplicado espontaneamente       De 0 a 05 atribua uma nota:                                                                                 ALUNO   (    )                         PROFESSOR (     )